第三十章 重新划分寝室[1/2页]

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    好在马上就要过年了，到时候就可以吃好多好吃的，喝很多好喝的，借以安慰自己孤独的灵魂，而不至于让形单影只的自己过于忧郁.所以少年无奈地过着自己的每一天，做着繁多的作业，看着一些不想看但又不得不看的电视节目，期盼着农历的最后一天早点到来.

    盼着盼着，春节就真的来了.然而，少年高兴的同时，也还带有忧伤.因为作业任务并没有按照计划执行，本打算过春节前就把所有作业做完，但少年还是高估了自己的执行力.想到这里，少年不免为自己平时做作业时的一些行径感到懊恼和后悔.哪些行径呢？比如，做了会儿作业后休息时，本来要求自己不能看电视，因为自己一看电视就会看很久，看了一集又想看下一集，但自己很多时候控制不住，在外面走了走后就溜到了放电视机的房间，然后就沉迷于精彩的电视节目中，常常因此耽误了作业计划.另外，少年做了会儿作业休息时，常常是让自己休息十分钟，但往往休息了二十甚至三十分钟才懒洋洋地上楼，如此一来，作业计划再次被耽误.

    每当想到自己做作业多么慢时，就会联想到唐桥或陈浩等成绩优秀的室友，为什么他们做起作业来轻而易举？而自己就这么慢呢？不但慢，做作业时还很压抑，也无法做到全神贯注.对于他们而言，做作业是一种挑战，做起来越来越有劲儿；对于自己而言，做作业也是一种挑战，但难如登天，并且永远不可能挑战成功似的，所以越做越感到没趣，越没趣精力越分散，精力越分散效率越低，效率越低越没有成就感，最终越做越不想做.出现这种情况也就算了，更糟糕的是，少年根本无法改变这种情况，甚至连出现这种情况的原因都不知道.每天都只能浑浑噩噩地机械般地重复前一天的遗憾和错误，无法体会到本应有的满满成就感.

    春节很快过去了，接下来少年即将进入初二下期.

    开学时，少年和往常一样去到任老师那里交相关费用.这时，他看到了令他不安的东西寝室调整表.本来和任老师接触就让他惶恐不安，现在面临可能要被调配到别的寝室，少年心中更加不安了.在自己原本的寝室有那么多美好的回忆，有那么多熟悉的伙伴和朋友，现在突然就要分开了，这像晴天霹雳般让少年一时不知所措，都相处了三个学期了，为什么现在要把我们分开呢？少年惶恐的同时带着疑惑，在他的心中，那个寝室就像心灵沃土般的存在，承载着自己每天压抑后回归的身影，是自己每天为了作业疲于奔命后最终放飞心灵的地方，而现在，这个地方很可能不再属于自己.

    少年惶恐地看着任老师安排自己的新寝室，虽然明知道还能再次划分到原寝室的概率极低，也始终抱有一丝希望，然而，最终的希望还是破灭了，他被划分到905寝室，而非原来的907.此外，表格上907寝室还有两个空位，他本想请求任老师不要把自己调出原寝室，但根本无法和老师自然沟通的少年如何能做到这比登天还难的事？和老师打声招呼都要犹豫忐忑

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